sbo Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt

Het Nederlands onderwijs is van een hoog niveau, maar de kwaliteit daalt. Zowel ten opzichte van andere ontwikkelde landen als in absolute zin. Dat schrijft het Centraal Planbureau (CPB) in het zojuist verschenen rapport 'Nederlandse onderwijsprestaties in perspectief'.

De daling is het grootst bij wiskunde in het voortgezet onderwijs, maar geldt ook voor lezen en natuurwetenschappen. Volgens het CPB is het grootste probleem gelegen bij de meest talentvolle leerlingen. De getalenteerde Nederlandse leerlingen behoren op geen enkel terrein tot de international top 10. Zij blijven in het bijzonder in het primair onderwijs achter.

Geld is niet noodzakelijkerwijs de oplossing. De totale uitgaven per leerling zijn in de periode 2000-2009 in het primair en voortgezet onderwijs toegenomen met respectievelijk 50 en 60 procent. En Nederland behoort qua uitgaven per leerling tot de Europese kopgroep.

Het CPB benadrukt dat de kwaliteit van leraren bepalend is voor de leerprestaties. Deze staat in Nederland onder druk als gevolg van een toename van onbevoegde docenten, lagere kwaliteit van de instroom in lerarenopleidingen en voorspelde lerarentekorten.

Download het rapport 'Nederlandse onderwijsprestaties in perspectief'.