sbo Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt

Assessments als startpunt voor ontwikkelingsgericht personeelsbeleid

Competenties in de Vingers Krijgen (CidVK) is een project van de regionale platforms RCPO MES en Groningen Stad en Haren, uitgevoerd met subsidie van het SBO. Penvoerder voor dit project is Stichting AsBeCo. Een publicatie en studiemiddag (30 september 2009) worden gefaciliteerd door het Ruud de Moor Centrum van de Open Universiteit.

AsBeCo heeft bedacht om assessments in te zetten om het Integraal Personeels Beleid (IPB) te inspireren en te stimuleren. Directeuren en IB-ers worden getraind in het afnemen van assessments bij leerkrachten. In het kader van die training nemen ze tweemaal een ontwikkelingsgericht assessment af. Dat doen ze samen met een ervaren assessor.

De leerkracht krijgt door het assessment een spiegel voorgehouden die bijdraagt aan een beter POP èn daardoor kans biedt op persoonlijke ontwikkeling. De directeur leert competenties te zien in waarneembaar gedrag en kan erover communiceren met haar of zijn leerkrachten. Samen dragen zij bij aan de ontwikkeling van de school. Naast de leidinggevenden en leerkrachten worden de leerlingen er dus ook beter van.

In het project “Competenties in de Vingers Krijgen” werden 52 directeuren en IB-ers getraind, ondergingen 86 leerkrachten een ontwikkelingsgericht assessment en kregen tientallen verschillende scholen met deze training en assessments te maken.

Win-win-situatie

Om het schoolbeleid tot een win-win voor werkgever en werknemer te laten uitgroeien, is het zaak de persoonlijke ontwikkeling en de organisatieontwikkeling met elkaar te verbinden. Daarvoor moet je inzicht hebben in wat je wilt bereiken, van waar je vertrekt en hoe je van A naar B komt. Dit inzicht krijg je door er met elkaar over te communiceren en door gebruik te maken van ‘competenties’.

Het project is erop gericht alle betrokkenen te leren om over competenties en competentieontwikkeling eenzelfde taal te spreken. Het operationaliseren, inzetten en beoordelen van competenties is een voorwaarde voor ontwikkelingsgericht Integraal Personeelsbeleid (IPB).

Aan het eind van het project is een competentiewaaier ontworpen. Deze competentiewaaier bevat ontwikkeltips per deelcompetentie. De waaier kan de functie krijgen van een tijdloze bureaukalender met elke dag een nieuwe uitdaging. Elke voorkant beschrijft een competentie met eventueel een 'trigger' (bijvoorbeeld een cartoon) en elke achterkant bevat tips, suggesties en soms wat theorie (bijvoorbeeld feedbackregels).

Het project CidVK is tot een succes geworden door de medewerking van de schoolbesturen OBAONOP (Emmeloord), St. Christophorus (Emmeloord) en VCOG (Groningen), die deze trainingen en assessments integraal invoerden in hun scholen.

Studiemiddag

Op 30 september 2009 vond er een afsluitende studiemiddag in Zwolle plaats.

Lees meer over de studiemiddag >