Praktijkvoorbeelden
Meer geld naar Research & Development ('t Blokhuus Hoevelaken)
15 juni 2011’t Blokhuus (Hoevelaken)
Basisschool ‘t Blokhuus heeft 260 leerlingen en is een zogenaamde eenpitter.
Het SBO sprak met Jos Berens, directeur basisschool ‘t Blokhuus.
Aanpak
Direct vanaf de start zijn de medewerkers bij het proces betrokken. Er is in eerste instantie een medewerkersvergadering belegd, waar informatie is gegeven. ‘t Blokhuus hanteert excellente leraren op vier niveaus:
- taal
- rekenen
- S.N.E. (Special Needs Education)
- digitaal
Deze vier niveaus zijn met en door de medewerkers bepaald. De implementatie van de functiemix is beleidsrijk ingezet. Verscheidenheid binnen een organisatie wordt bij ’t Blokhuus als wenselijk gezien en de functiemix als een goed vehikel daartoe.
Uitvoering
Een van de belangrijkste zaken bij de implementatie van de functiemix is het creëren van draagvlak bij de medewerkers. Ze moeten uiteindelijk allemaal met elkaar samenwerken. Aan het begin van het jaar is er een bestuursplan geschreven en zijn twee vacatures opengesteld. ‘t Blokhuus heeft het hele traject na de verkiezingen even stopgezet om af te wachten wat het nieuwe kabinet Rutte zou gaan doen.
Voor ‘t Blokhuus is het het allerbelangrijkst dat de basiskwaliteit van de docenten gegarandeerd moet zijn en blijven. Een punt van zorg, waarbij nog onduidelijkheid bestaat, is de eigen bijdrage van 25 procent. Dit kan zomaar meer worden of generiek uit lumpsum gaan komen. Als je kwaliteit voorop stelt, kom je uit bij de vraag: ‘Wat zijn goede leerkrachten?’ De vooropleiding is een goede indicatie. Daarnaast zie je in een klein team al snel de potentie van een goede leerkracht. De functiemix is los van het beoordelingsbeleid geïmplementeerd. De docent moet versterkt bezig zijn op het deelgebied (de vier niveaus) en ook organisatiebreed.
De door de PO-Raad ontwikkelde instrumenten heeft ‘t Blokhuus niet gebruikt. Bij eenpitters kan het allemaal iets platter worden georganiseerd.
Achtergrond
Qua informatieverschaffing heeft ‘t Blokhuus heel veel gehad aan de eenpittersnetwerken, PO-Raad & VBS besprekingen/netwerkbijeenkomsten.
‘t Blokhuus vindt dat er te veel budget naar het primaire proces gaat. Zij zouden graag meer ruimte voor de school hebben om het Research & Development verder te ontwikkelen. Het kwaliteitsproces wordt vaak uit het oog verloren. Er moet meer bedrijfsmatig naar het proces van het onderwijs worden gekeken. Er zou meer gekeken moeten worden naar wat een school echt nodig heeft.
