sbo Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt

‘Je wilt maatschappelijk betrokken leerlingen? Dan moet je zelf het goede voorbeeld geven.’

OBS de Kubus in Almelo is een brede buurtschool met een grote ondernemersgeest. Sinds 2005 krijgen mensen er de kans om werkervaring op te doen via diverse vormen van gesubsidieerde arbeid. Hetty Steenhagen, adjunct-directeur, is op de school gestart met het inzetten en begeleiden de werkervaringstrajecten. Ze gaat altijd voor een win-winsituatie: ‘We hebben er echt veel voordeel van.’ Gloria Joseph is één van deze krachten. Vanuit het Maatschappelijk Activeringsconcept werkt zij als administratief medewerkster bij de Kubus.

'Het is heel afwisselend. Naast het bemannen van de receptie en de telefoon, plak ik bijvoorbeeld ook wel eens een pleister. Ik heb veel contact met de kinderen, de leerkrachten en de ouders. Ik heb hier veel geleerd.' Gloria heeft het naar haar zin en vindt het dan ook jammer dat haar traject bij de Kubus binnenkort afloopt. Als 60’er die na jaren de arbeidsmarkt weer betreedt, is het moeilijk om een betaalde baan te vinden. Via een participatieplaats doet Gloria met behoud van uitkering tijdelijk werkervaring op bij de Kubus. Het traject wordt vanuit de gemeente begeleid doormiddel van regelmatige evaluatiegesprekken. Naast Gloria werken er bij OBS de Kubus ook een hulpconciërge en een klassenassistent op werkervaringsplaatsen.

Eerst investeren
Hetty Steenhagen begeleidt de krachten intern. 'Deze mensen komen hier om te leren. Bedenk je dat het soms meer tijd kost dan je gewend bent om mensen dingen uit te leggen. Je moet je aanpassen aan een ander denkniveau. Dat betekent vaak stap voor stap iets uitleggen en een duidelijke tijdsplanning aangeven. Het voordeel is dat iemand daarna taken zelfstandig kan uitvoeren. Je moet eerst investeren en vervolgens pluk je er ook de vruchten van.'

Het gastvrouwschap ging Gloria vanaf het begin goed af, haar ontwikkelpunt is het werken met bepaalde computerprogramma’s. 'Wat ik op mijn computercursus bij het ROC leer, kan ik meteen toepassen. Op het werk worden mijn vragen door de ICT-er in de school heel duidelijk uitgelegd. Als je in het diepe wordt gegooid leer je daar het meeste van. Bij de receptie weet ik nu precies wat er moet gebeuren en hoe het werkt. Ik heb niet veel begeleiding meer nodig.'

Kansen
De taak van de administratief medewerker begint met het bemannen van de balie en de telefoon aannemen. Welke taken daarbij komen, is afhankelijk van iemands kwaliteiten. Steenhagen:  'Wij zeggen altijd: je maakt je baan bij ons zo leuk als je wilt. Bijvoorbeeld: een eerdere kracht die goed was met de computer, gaf af en toe computercursus aan kinderen. Als iemand een kans ziet en het aankaart, dan krijgt hij die kans ook. Dit levert de school uiteindelijk veel op.'

Ook Gloria heeft een talent dat van grote toegevoegde waarde is voor de school: ze kan heerlijk Indonesisch koken. 'Deze week verzorg ik een feestelijke Indische lunch voor het afscheid van de algemeen directeur. Dat doe ik gewoon graag en ik kan het ook goed organiseren. Dat zullen ze wel missen als ik straks weg ben!'

Extra handen én maatschappelijke betrokkenheid
De redenen voor de school om gebruik te maken van gesubsidieerde arbeid zijn voor Steenhagen duidelijk. 'We hebben er echt veel voordeel van. In de eerste plaats extra handen. Het scheelt zo veel als er alleen al iemand is die alle telefoontjes opneemt. Het schoolplein wordt vaker geveegd, de ramen worden vaker schoongemaakt. Zaken waar anders geen tijd voor is. Daarnaast is het een stuk maatschappelijke betrokkenheid. Wat wij als directie willen uitdragen, moeten we zelf ook doen. Je wilt maatschappelijk betrokken leerlingen? Dan moet je zelf het goede voorbeeld geven en dit in je school laten zien.'

Gloria spreekt lovend over het sociale karakter van de school en de sfeer in het team: 'Het is mooi dat mensen die om allerlei redenen even uit de running zijn geweest hier een kans krijgen. Het team is erg collegiaal. Je hoort wel eens: leerkrachten die hebben lekker veel vakantie. Ik zie nu dat ze dat ook echt wel nodig hebben, hoor. Want ze werken héél hard. Zij waarderen het ontzettend dat ik in drukke tijden administratieve zaken van hen kan overnemen.'

‘Let op kwaliteit’
Om te zorgen dat de juiste persoon op de juiste plek zit, begint een traject bij OBS de Kubus altijd met een sollicitatiegesprek, een verklaring van gedrag en een proefperiode. 'Ik let er op of iemand gastvrouw of gastheer van onze school kan zijn. Kenmerken als huidskleur en leeftijd maken echt helemaal niks uit. We zijn qua leerlingen een heel gemêleerde school, dat mag je terug zien in het personeel. Het gaat er om wat je wilt en wat je kan laten zien in je werk. Met de proefperiode hebben de medewerker en ik een maand de gelegenheid om uit te vinden of iemand wel in deze hectische omgeving past,' vertelt Steenhagen. Dan, met een trotse glimlach: 'Het is nog nooit gebeurd, trouwens, dat mensen na de proefperiode niet verder willen. Ze voelen zich hier meteen thuis.'

Gloria heeft destijds haar sollicitatiegesprek en proefperiode met glans doorstaan. Zij heeft ook een tip voor scholen: 'Let goed op het sociale aspect. Iemand moet in het team passen en professioneel met de kinderen en hun ouders om kunnen gaan. Wees als school kritisch en let ook bij deze krachten op kwaliteit!'

Meer informatie?
Neem contact op met:
OBS De Kubus
Hetty Steenhagen
Hoornbladstraat 35
7601 SZ Almelo
0546 455040
www.obsdekubusalmelo.nl

Zelf een goed praktijkvoorbeeld?
Neem contact op met onze webredacteur