Dossiers
- Thema
- Duurzame inzetbaarheid
- Sector
- Primair onderwijs / Voortgezet onderwijs / Internationaal
Levenlang leren van leerlingen en leraren
Het SBO organiseert in 2011 twee expertmeetings en een slotconferentie over het thema ‘Levenlang Leren van leren van leerlingen en leraren’. Het project maakt deel uit van het Europese LevenLangLeren programma. Het doel van dit project is om middels twee expertmeetings en een slotconferentie een schakel te maken tussen enerzijds de benodigde competenties van leerlingen in het po en vo om zich te kunnen voorbereiden op een levenlang leren en anderzijds de competenties die leraren zelf moeten hebben om die competenties bij leerlingen aan te leren. Lees meer over het project
English information
Disclaimer
Dit project wordt gefinancierd met de steun van de Europese Commissie. De verantwoordelijkheid voor bijgaande stukken liggen uitsluitend bij de auteur; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.
Publicaties
Actueel
Verslagen bijeenkomsten
In het primair en voortgezet onderwijs zijn de termen ‘een leven lang leren’ en ‘leren te leren-competentie’ nog niet gebruikelijk, laat staan ingebed. Dat is een belangrijke conclusie uit het rapport ‘Een leven lang leren door leerlingen en leraren in Nederland’ van het SBO. De auteurs doen ook een aantal aanbevelingen om een leven lang leren in het primair en voortgezet onderwijs te verbeteren.
In het achtergrond artikel vindt u informatie over de doelstelling van het Levenlang leren project en een korte introductie over wat levenlang leren competenties zijn en hoe het gesteld is met leercompetenties van leraren.
Verschillende ontwikkelingen, zoals de vergrijzing en technologische innovaties, vragen om meer dynamiek op het gebied van scholing voor werkenden, zo concludeert de SER in een ontwerpadvies.
Het SBO maakt u attent op de debatmiddag over het levenlang leren van leerlingen en leraren in Nederland, die wordt georganiseerd op 10 november. Deze debatmiddag staat in het teken van de laatste fase van het SBO levenlang leren project.
Op 28 april jl. heeft de eerste expertmeeting van het project ‘Levenlang leren van leerlingen en leraren’ plaatsgevonden. In totaal waren twintig experts vanuit verschillende organisaties aanwezig om gezamenlijk te discussiëren over wat we verstaan onder levenlanglerencompetenties en welke competenties leraren nodig hebben om de levenlanglerencompetenties over te dragen aan leerlingen.
Het SBO heeft in juli 2010 subsidie aangevraagd voor het project ‘Lifelong learning of pupils and teachers’. In december 2010 is bekend geworden dat de aanvraag is toegekend met 87 van de 100 punten.
In het primair en voortgezet onderwijs zijn de termen ‘een leven lang leren’ en ‘leren te leren-competentie’ nog niet gebruikelijk, laat staan ingebed. Dat is een belangrijke conclusie uit het rapport ‘Een leven lang leren door leerlingen en leraren in Nederland’ van het SBO. De auteurs doen ook een aantal aanbevelingen om een leven lang leren in het primair en voortgezet onderwijs te verbeteren.
Verschillende ontwikkelingen, zoals de vergrijzing en technologische innovaties, vragen om meer dynamiek op het gebied van scholing voor werkenden, zo concludeert de SER in een ontwerpadvies.
Op 10 november vond de SBO bijeenkomst ‘Levenlang leren van leerlingen en leraren: utopie of realiteit?’ plaats in Utrecht. De bijeenkomst staat in het teken van de laatste fase van het SBO-project ‘levenlang leren’, dat deel uitmaakt van het Europese LevenLangLeren programma.
