sbo Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt

Wij moeten al onze studenten toch een stageplek garanderen?

Op deze scholen geen hoofddoeken
Ik wacht op het adres van een stageschool die ik ga bezoeken. Mijn collega zoekt het adres voor mij op. Ondertussen kijk ik om me heen en valt mijn oog op het prikbord. Op een groot wit vel staat in rode letters geschreven: OP ONDERSTAANDE SCHOLEN GEEN HOOFDDOEKEN!
‘Welke debiel hangt dat nou op?’ denk ik. Nou, medewerkers van het stagebureau dus. Ik wijs naar het prikbord en zeg: ‘Zo, dat is een opvallend briefje.’ Mijn collega kijkt op en zegt: ‘Ja, dat moet ook wel.’ ‘Echt?’ antwoord ik. ‘Ja, op die school mogen moslima’s alleen stagelopen als ze hun hoofddoek afdoen, maar,’ zegt ze, ‘eigenlijk hebben ze liever helemaal geen allochtone studenten.’
‘Nou dat lijkt me een probleem,’ zeg ik. ‘Wij moeten al onze studenten toch een stageplek garanderen? Dat wordt moeilijk als scholen allochtonen weigeren.’ ‘Nou ja, het is natuurlijk een beetje raar,’ zegt mijn collega, ‘maar anders mogen er helemaal geen stagiaires meer op die school komen en dan hebben we een veel groter probleem.’

‘En waar laat dat die moslima’s?’ vraag ik. ‘Die gaan naar scholen waar ze wel welkom zijn met een hoofddoek. De islamitische basisschool bijvoorbeeld.’ ‘En als daar geen plek meer is, of als studenten liever op een protestant-christelijke (pc) basisschool stagelopen?’ antwoord ik. ‘Tja,’ zegt ze terwijl ze mij het adres van de stageschool geeft, ‘het blijft lastig om allochtone studenten te plaatsen.’
Terwijl ik naar de stageschool ga, bedenk ik een rampzalig scenario. De betreffende school wil geen studenten die zichtbaar een ander geloof aanhangen. (Blijkbaar zijn studenten die geen enkel geloof aanhangen geen probleem voor de pc scholen, maar dit terzijde). Onze opleiding wil dat de studentenpopulatie een afspiegeling is van de huidige maatschappij. Maar tegelijkertijd werken we samen met scholen die allochtone studenten weigeren. Erger nog, we verkiezen deze scholen boven onze studenten. Immers, de school krijgt een andere, autochtone student en de moslima moet maar wachten of ze op een andere stageschool wel welkom is. In de tussentijd kan ze geen opdrachten maken en raakt ze achter op de opleiding. Door die achterstanden functioneert de student, als ze eenmaal een stageplek heeft gevonden, minder goed en wordt ze weggestuurd. Daardoor heeft de student geen stageplek en zo is het kringetje rond.
Ik ben aangekomen bij de stageschool en ben benieuwd of er op deze school allochtonen zijn, met of zonder hoofddoek. Gelukkig kom ik op stagebezoek, weet ik tenminste zeker dat ik niet word weggestuurd.  

Erica Stedenburg