sbo Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt

‘Allochtoon zijn is best leuk!‘ Zo eindigde mijn vorige column. Niet iedereen zal dit beamen. Het heersende beeld over allochtonen (om precies te zijn de niet-westerse allochtonen, maar het is niet nodig om dat erbij te schrijven. De anderen worden immers niet als allochtonen beschouwd) is niet rooskleurig:  allochtonen zijn lager opgeleid en hebben minder kans op werk. Discriminatie komt niet voor, beweren werkgevers. Ook op scholen komt dit niet voor. Maar experimenten met naamloze sollicitatie bewijzen keer op keer het tegendeel.

Allochtonen verdienen minder en zijn armer. Ook zijn ze vaker ziek. The Secret (het geheim wat iedereen nu kent) leert ons dat je zieke mensen maar beter uit de weg kan gaan. Dat idee slaat blijkbaar aan want in een krant stond de volgende kop:

Autochtonen mijden allochtonen

Krantenkoppen met daarin het woord allochtoon lees ik altijd. Al is het alleen maar om te weten of het ook op mij slaat. Vaak blijkt uit de rest van het artikel dat ze Marokkanen, Turken en/of moslims bedoelen namelijk. Misleidend, dat woordje allochtoon.

Met een dreigend tekort aan leerkrachten, zijn zelfs allochtone studenten meer dan welkom.

Ook bij docenten en studenten op de pabo is het beeld van allochtone studenten niet al te best: hun vooropleiding is lager, ze vinden moeilijk een stageplek en ze hebben meer privé-problemen. Die privé-problemen bemoeilijken de studievoortgang. Denk aan: verplichtingen thuis, cultuurverschillen, taalproblemen en  studievaardigheden. Door die opeenstapeling van problemen thuis en op school is de uitval van allochtone studenten hoger. Zonde! Want in potentie kunnen ze het wel. Nu gaan er toekomstige leerkrachten verloren. En aangezien daar een dreigend tekort aan is, zijn ook (of zelfs?) allochtone studenten meer dan welkom. Een handige bijkomstigheid is dat ze ook meteen als rolmodel kunnen fungeren voor allochtonen leerlingen. Volgens autochtonen dan.

Meer allochtone studenten de opleiding helpen voltooien vergt een omslag in denken en organiseren. Met die omslag zijn we hier op INHOLLAND Rotterdam hard bezig. Niet alleen met allochtonen of mensen die daar affiniteit mee hebben. Het hele docententeam van de pabo doet mee. Door die gezamenlijke aanpak hopen wij de uitval te verminderen.  Dat  komt het lerarenbestand van Nederland ten goede. En misschien kunnen die allochtone leerkrachten dan ook meteen fungeren als rolmodel. Niet alleen voor allochtonen, maar ook autochtonen.  
Lijkt me goed, ook uit eigen belang. Dan hoef ik niet meer uit te leggen aan autochtonen waarom ik niet voldoe aan het heersende beeld. Al is het best leuk om mensen keer op keer versteld te doen staan.

Erica Stedenburg, docent logopedie en pedagogiek op de pabo