Actueel
Regio’s zeer innovatief in aanpak lerarentekort
4 november 2009Minister Plasterk heeft op 4 november het boekje ‘Regionale platforms onderwijsarbeidsmarkt, samen werken in de praktijk’ gekregen. Deze uitgave bevat innovatieve voorbeelden van scholen en lerarenopleidingen die in de regio samen lerarentekorten bestrijden. De minister kreeg het boekje van Freddy Weima, directeur Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt (SBO), en Hans Bouwhuis, voorzitter van een regionaal platform in Noordoost Brabant/Noord-Limburg, op de conferentie Werken in het Onderwijs in Den Haag.
SBO-directeur Freddy Weima: ‘Het SBO is er trots op dat het scholen en lerarenopleidingen heeft ondersteund in het oprichten van bijna vijftig regionale platforms. Goedwerkende aanpakken voor meer mobiliteit, professionalisering, personele instroom en behoud zijn daar ontwikkeld, getest en toegepast. Ik kan het iedere regio aanraden om ook een platform te starten.’
Voorzitter regionaal platform Hans Bouwhuis: ‘Laat het oplossen van personele knelpunten vooral via de regionale platforms verlopen. Een aanpak op maat werkt beter dan allerlei losse projecten in het leven roepen. Lerarentekorten zijn weliswaar een landelijk probleem, maar kennen grote regionale verschillen. Bovendien zijn er ook regio’s met een personele krimp.’
Voorbeelden
In de publicatie staat een greep uit de voorbeelden van regio’s verspreid over het land. Ursie Lambrechts (oud-Tweede Kamerlid voor D66) schreef het voorwoord. In het verleden heeft zij zich sterk gemaakt voor de regionale platforms.
Zeven jaar
Het spel van vraag en aanbod op de onderwijsarbeidsmarkt speelt zich in de regio af. Op verzoek van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap stimuleerde het SBO de afgelopen zeven jaar de vorming van Regionale Platforms van de onderwijsarbeidsmarkt. In deze samenwerkingsverbanden spreken scholen, roc’s, pabo’s en lerarenopleidingen voortgezet onderwijs met elkaar af hoe zij personele knelpunten willen oplossen. Het SBO adviseert alle platforms en zorgt op diverse manieren voor onderlinge kennisuitwisseling.
